立达-佛光艺术设计与传媒学院(与佛光大学合作成立)是隶属上海立达职业技术学院二级学院，学院实行双院长制，教学团队由上海市高职院校文化艺术类专业教学指导委员会主任、上海市优秀专业技术人才、上海市高等学校教学名师教授与佛光大学创意与科技学院翁玲玲教授共同领衔。学院紧紧围绕提高人才培养质量，深化内涵建设，培育和发展办学特色。经过系统的教育教学，将企业生产设计任务与学校专业课程教学项目世界末日最新消息融为一体，实现了“企业、学校、教师、学生”的四方共赢的成效。艺术设计专业成为上海市(085工程)重点建设专业;“应用艺术设计专业教学团队”、“艺术设计专业群教学团队”被评为上海市级教学团队;“模型制作与实训”、“艺术采风”、“展示设计”课程被评为上海市级精品课程;“模型制作实训与教材建设”、“艺术采风课程建设的探索与实践”荣获上海市教学二等;学院教师编著的多部教材荣获“教育部高等学校高职高专艺术设计类专业精品教材”。学生在各项技能大赛中获百余项，其中一等包括项、行业项、企业项。
主要课程：设计素描、设计色彩、图片处理、版式设计、新营销、摄影与摄像、平面构成、艺术人文、施工图绘制、三维效果图、工程预算与专业法规、图形创意、标志与企业形象设计、手绘效果图、艺术采风、广告设计实训、展示设计实训、模型制作与实训、包装设计实训、毕业专题设计、社会考察、科技创新实践、毕业综合实践
就业方向：平面广告设计制作、网络广告设计制作;展示设计与制作;电脑设计与图文印刷制作公司设计员;其他相关领域的职业岗位
相关资格证书：PET、大学英语四/六级、计算机一级、NACG专业水平证书、广告设计师(国家职业资格证书)
主要课程：设计素描、设计色彩、图片处理、版式设计、摄影摄像、新营销、心理学、透视与手绘表现、艺术采风、规范绘制(CAD)、三维效果图、漫游表现、工程预算与专业法规、计算机辅助制图、装饰材料与构造、招标投标标书设计与制作、景观小品设计、居住空间设计与实训、模型制作与实训、公共空间设计与实训、景观设计与实训、毕业专题设计、社会考察、科技创新实践、毕业综合实践
就业方向：室内外艺术设计与制作;居住空间和公共空间室内设计及景观小品设计相关的施工组织与管理工作;室内设计公司、装潢与装饰制作公司、景观设计公司、电脑设计制作公司设计员、业务主管;其他相关领域的职业岗位
主要课程：设计素描、设计色彩、图形图像处理、摄影摄像、网页动漫软件制作、新营销、艺术人文、艺术采风、二维动画基础、动画设计与制作、数字音效制作、动画运动规律、脚本编辑与制作、二维场景设计、角色创作、动画影视合成、数位后制特效、影视制作、二维动画短片创意设计与实训、影视动画专项实训、社会考察、科技创新实践、毕业综合实践
就业方向：电影、电视等的制作岗位上，从事动画原画、动漫设计创意设计和编导、二维三维动画设计与制作、多制作方面的专业人才，面向动漫设计、游戏动画、建筑动画、广告传媒、、其他相关领域的职业岗位
相关资格证书：PET、大学英语四/六级、计算机一级、NACG相关证书、广告设计师(国家职业资格证书)、国际证照(MATCC数位成音认证、GrasscuttersATC国际认证执照)
主要课程：设计素描、设计色彩、图形图像处理、版式设计、新营销、人体工程学、设计概论、室内与陈设计设计原理、陈设产品形态设计、中国书画、陶艺设计与制作、手绘快速表现、装饰材料与工艺、Rhino效果图制作、室内三维效果图制作、CAD室内装饰施工图绘制、室内装饰标书设计与制作、居住空间与陈设计设计、公共空间与陈设设计、装饰雕塑设计与制作、专题设计、社会考察、科技创新实践、毕业综合实践
就业方向：室内装饰艺术设计(家装、工装)、室内陈设设计、产品设计、从事整体空间(与产品)设计，其他相关领域的职业岗位
主要课程：设计素描、设计色彩、设计构成、服装材料与应用、基础绘画软件、服装效果图绘制、艺术人文、服装设计基础、服装工艺制作基础、服装成衣设计、服装平面结构设计与制版(一)(二)、服装立体裁剪(一)(二)、服装CAD、服装结构创意设计、服装扎蜡染、时装摄影、艺术采风、服装配件设计与制作、服装工业化样板设计制作(一)(二)、服装工艺制作(一)(二)、毕业专题设计、社会考察、科技创新实践、毕业综合实践
就业方向：服装品牌公司、服装设计公司、服装院校、公司、服装外贸公司、形象设计公司、服装营销公司、明尚(、、)及与时装相关的公司或厂家，从事包括服装设计、服装设计教育、形象设计、时尚编辑、时装管理及销售等工作，其他相关领域的职业岗位
主要课程：幼儿心理学、幼儿教育学、中外美术史、素描(速写)、色彩、书法、创意素描、创意色彩、(花鸟)、中国民间艺术、乍画、中国画(山水)、篆刻或图案(二选一)、创本创作、装饰画(二选一)、图形图像或平面设计(二选一)、幼儿教学活动设计与指导、艺术采风、装饰雕塑实训、少儿美术综合实训(考证)、专题创作实践(一)(二)(三)、毕业综合实践、社会考察、科技创新实践
就业方向：各级各类幼儿园、小学、幼教机构、儿童活动中心等单位从事教育教学，其他相关领域的职业岗位