关注幼儿，关注成长教育；关注儿童设计，关注云鹿幼儿园设计。幼儿成长教育除了家长格外关心外，各位园长也是不断的学习和研究，就像很多关注云鹿儿童空间设计的朋友一样，除了人文教育外，对对幼儿的影响也是关注备至，因此，云鹿儿童空间设计特意搜罗国外儿童教育需求和目标，希望能够对各位有所帮助。
加拿大幼儿园要求幼儿具备一定的交往技能，拥有基本的语言文化知识，同时对身处的有着一定的认知，并了解一些的科学基础知识。
幼儿适应社会就必须与周围的人进行交往，在幼儿时期能否培养起初步的交往技能，对其今后参与社会、参与生活有着直接的影响。
（2）表达能力：善于把自己的思想、情感、想法和意图等，用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来，并善于让他人理解、体会和掌握的能力。
（3）传统技能认识：幼儿能够了解一些加拿大传统的技能，如钓鱼、捕鱼、打猎等，认识先人是如何靠这些传统技能得以的。
幼儿时期就接触一定的科学知识，能够帮助幼儿更好地认识世界，提升思维能力，建立客观的认知模式。
（2）事物属性：了解任何事物都有许多的性质，而各种事物之间又存在的不同的关系，从而初步形成辩证思维。
（3）技术应用：认识日常的家用电器，熟悉电器的功能与操作，并能够使用与之前三国幼儿园有所不同的是，自然、文化、科学是加拿大幼儿园素养要求的关键词，其对幼儿周围力的要求可见一斑。
幼儿园的教育目标和方式影响着幼儿的成长发展，无论是身体上的行动还是心理上，都会在幼儿以后的生活中留下深刻的影响。人都说，三岁看老，在儿童成长的重要时期，幼儿园担负着更多的培养责任和义务，因此，幼儿园管理者在幼儿园的硬件设备与软件教学都应当足够重视华晨宇父亲华福雄