“当我画一个太阳，我希望人们感觉它在以惊人的速度旋转，正在发出骇人的光热巨浪。当我画一片麦田，我希望人们感觉到原子正朝着它们最后的成熟和绽放努力。”这是梵高对艺术的蓬勃热情。
“在一个弃绝追求的物质世界，艺术仍应是的所和避难所。”这是康定斯基对艺术的价值体认。
“我花了四年时间画得像拉斐尔一样，却用了一生的时间，才能像孩子一样画画。”这是毕加索在艺途上的返璞。
大师们不同的艺术见解，有着殊途同归的指向——发现美、欣赏美、用各自擅长的方式去表达与创造美，心灵因艺术的而深刻、而。
这正是艺术教育的题中应有之义。与其他应用型学科相比，艺术教育的独特之处就在于它功利性的，是不断生成的：如何让每个爱艺术的孩子在关注世界、探索内心的过程中，自然而然生发表达美的？如何引导孩子们将内心的思考，外化为参差多态的美的展现？怎样的美育，才能给孩子受益终身的艺术与人文底色？
这些关乎青少年美育的种种问题，也许有用28年光阴打磨出成熟的艺术教育实践之的市私立汇佳学校，最有发言权。
艺术教育作为汇佳全人教育体系的三大支柱之一，深受学生推崇与喜爱。学校不仅提供多样化的艺术选修课，更引入社会资源开设了艺术馆课程和艺术大师课程。学生在汇佳的广阔艺术土壤之上，不断吸收养分、打磨技艺、突破、大胆表达。这样的深耕细作，汇佳已了28年。28年的时光里，汇佳珍视并收藏着每一位孩子的艺术创造，也帮助无数选择了专业艺术道的学子走进世界顶尖的艺术学府。
在这草木清朗、惠风和畅的最美四月天，汇佳学校决定将其28周年美育，以展览形式向：
学校遴选了小学至高中百余名孩子的艺术作品，他们的艺术语言包含摄影、油画、装置艺术、雕塑等多种形式。正如本次展览主题“心流艺境”所的——让心象的涌流，成为生动的作品；让生动的作品，成为心与心交流的通。本次展出，汇佳学校不仅希望与社会分享其美育经验，更希望借助这100件由心而生的艺术作品，打开心与心的交流通道，观展者对美的渴望，激发更多的美育思考。
本次展览，观展的您将有机会亲历以下几个“第一次”（这也是本次展览不同于4月份798艺术区一众展览的独特之处）：
本次展览，小学部、初中部、高中部作品将分展区、分主题展出。走过三个展区，可以直观感受到汇佳分阶段的美育培养思，“the of an artist”的艺术习得之。
您会欣喜地看到，小学生已经在书法作品中有意识地关注黑白空间的布局之美；也会惊讶于初中生作品对与全球性问题的影射，打破社会对当下青少年不闻的这层。而高中阶段，学生在掌握了基本的艺术技法之后，个性更为强烈，作品也凸显了个人风格的萌芽。
在艺术鉴赏领域有这样的说法：一件艺术作品在完成的那一刻起，就摆脱不了被“误读”的命运。因为艺术创作和艺术鉴赏之间，有着天然的时间差。
而本次展览，主办方不仅展出静态的艺术作品，更还原了每一位小小艺术家的创作背景和创作场景——现场将一并展出教具、艺术课堂教学视频、学生的创作过程日志，还请来创作者亲临现场创作灵感，消弭“创作”与“欣赏”之间的理解鸿沟。
艺术的表达没有边界，因为美是无处不在、生生不息的。从这个意义上讲，艺术教育最契合“教育公平”的理想。当欠发达地区的孩子们拥有了同样的艺术创作材料，与艺术创作时，他们同样可以插上想象的翅膀，表达内心的世界、展示自己的艺术梦想与才能。
这样的，2021年，本次展览的主办方市私立汇佳学校将联合爱佑慈善基金会以及汇佳学子们进行现场艺术作品的慈善义卖活动，所得将全部用于在中国欠发达地区进行汇佳公益艺术教室的筹建。汇佳公益艺术教室将以福利院内有美学需求的孤儿为服务对象，通过在院内为福利机构的孤儿提供美学教育相关服务、美育课堂、教具支持等。项目旨在帮助福利院提升美学教学课程，发掘更多有艺术潜质的儿童，帮助他们在艺术中寻找快乐，从而满足儿童性格形成时期的教育需要，为后续家庭收养或步入社会奠定良好的基础。
他将写实与东方写意、将古典与浪漫、将与非相结合，创作出了独特的艺术表现形式：用技巧表现中国。
l 1992年赴意大利锡耶纳文艺复兴时期蛋彩画和湿壁画，2001年俄罗斯列宾美术学院访问学者。2010年赴美国大都会美术馆临摹伦勃朗和维米尔。作品数次在国际获。
l 现任李可染画院绘画材料与技法研究室导师、研究员。中国美术家协会会员。日本美术展评审员。
展览开幕当天特设艺术沙龙活动，李晓刚老师将与市私立汇佳学校执行校长李艳丽女士、爱佑慈善基金会副秘书长孙伟女士、悦·美术馆馆长王飞跃先生、寡妇村里的风流事